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2014年上期学校工作计划

2014年上期学校工作计划
作者:张建华    文章来源:校办    点击数:1198    更新时间:2014/2/20    

改革  务实  发展

——2014年上学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,深化学校教育改革;以满足人民对优质教育的期盼为奋斗目标,办好人民满意的教育;践行群众路线,实行民主管理,依靠全体教职员工,深入实施素质教育。

二、工作目标:

1.   狠抓师德师风建设。重新出版园丁风采宣传栏,每季宣传一名名优教师。

2.   加强行政班子队伍和骨干教师队伍建设,努力培养一支事业型、复合型的教师队伍。选拔1-2名优秀青年教师进入学校行政岗位,培养2-3名优秀年青骨干教师。

3.   加强课程改革与研究的力度。以新课程理念为先导,以课堂教改为重点,着重改革课堂教学方式和改革学生评价,完成每周一节自选课程建设。

4.   探寻科学的学校管理制度,改革学校管理机构,成立学校研究中心、教育教学研究中心、综合服务研究中心和课程研究中心,设置督导岗位,整合管理职能,精简机构和人员,构建以服务和研究为中心的新型学校管理部门。

5.   改善办学条件,积极申报和争取中南大学支持,完成综合实验楼的立项和建设。加强校园文化建设,完成校园绿化建设。

6、加强教学质量管理,力争在数学、科技和作文竞赛中取得突出成绩。重新修订教育教学奖励制度。

四、具体措施

(一)以民主管理为抓手,改革管理方法

服务管理:牢固树立服务意识,将管理重心下移,把关注的焦点集中于教研活动和课堂,深入第一线,掌握第一手资料,为教职工创设良好的工作环境。每个班子成员联系一个年级组,及时了解情况、解决问题。充分利用信息平台,及时解决后勤服务问题。探索教研组和办公室管理制度,构建扁平式的管理模式。明确管理职责和目标,形成团结向上,分工合作的良好氛围。

民主管理:重新整合学校管理部门,立足研究,分别成立学校研究中心、教育教学中心、综合服务中心和课程研究中心,实行层级管理,发挥中层干部和教研组长,工会干部、教代会的民主监督管理作用,以科学的方法管理学校,以“人本”的思想凝聚人心。

责任管理:加强常规建设,以制度为抓手,完善年度考核和教学质量奖励制度,建立健全教学质量“警示制”和“问责制”。以学论教,多元评价,聚焦课堂、追求有效。鼓励教职工参与学校管理,加大信息开放度,建立平等对话平台。关心教职工身心健康,加强教师的文体活动。

(二)以队伍建设为重点,提高师资水平。

加强师德师风建设,加大优秀师德典型宣传力度,促进形成重德养德的良好风气。将师德师风建设作为教师工作考核的重要指标,把师德表现作为教师业绩考核、评优奖励、岗位聘用、职称评审的首要内容,对教师表现实行师德一票否决制度。

加强干部队伍建设。实施校长管理中层干部负责制,全体中层干部要根据自己的分工牢固树立“服务师生、创新做法、力求精品”三种意识,增强工作的责任感,使开展的每项工作,有计划,有总结,真正在本学科、本年级组得到有效落实。

加强骨干队伍建设。 继续加强骨干教师培训

进一步明确,并要求全体教师做到分工不分家,共同管理好班集体,开设“班主任”论坛,开展校优秀班主任评选。

(三)以传统国学为载体,提高学生思想素质。

小学生正处于思想道德形成的关键时期,可塑性很强,此时强调国学教育,可以通过对古代中国文化精髓的认识,来领略中华文化瑰丽,启发学生心智,塑造品格,提升学生人文素养,对构建和谐社会、和谐校园都有重要的作用。

各学科教学渗透传统国学。中华传统国学,源远流长,包含了丰富文化知识和人文精神。大队部要组织专项活动。通过板报宣传、小型竞赛,中小队活动等,弘扬中华民族优秀的传统文化,改掉陋习,做一个文明的小公民。

 

(四)以“素质教育”为手段,促进全面发展,在提高教育质量上实现新突破。

1)重新修订质量管理条例

原有的教学质量奖励办法已经不太适应新的形势,根据学校质量管理要求,迫切需要重新修订教育教学质量奖励办法,本期完成修订稿并提交教代会讨论通过。

2)强化教学五环节

加强教学五环节的实施力度,规范备课、上课、批改、辅导、检测等内容,同时加强检查工作。重点是:

a.加强教学常规管理

本学期,我校继续全面落实课程计划,严格按课表上课。开学初对教师的备、讲、批、辅、测等工作提出明确的要求,采用了集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,并将检查结果纳入教师工作考核之中。及时掌控我校教师的一线教学情况。

b.加强随堂课研究 

随堂课是提高学校教育教学质量的关键阵地之一。分管领导、教研组长深入课堂听随堂课。听完课进行评课指导,检查备课与作业,并在教师大会上对随堂课情况做出汇报,形成对薄弱教师的随堂课进行追踪调查。

c.做好教学质量检测与分析

各年级各学科把好质量关,扎扎实实完成本学科的教学任务。结合期中和期末检测情况,教导处跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)进行调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位,阶段性、期中和期末统一时间、统一内容对学生的学习情况进行相应的检测评价,并做好质量分析,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。

d.做好培优补差工作

抓好培优补差是学校提升教育教学质量的重要所在。确保在重大竞赛活动和联考中取得优异成绩。

3)强化教研结合提高课堂效益

深入开展有效课堂教学的研究,通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,努力提高教师的执教能力。本学年把对课的研究作为加强教研活动有效性的实施途径。同时学校加强分层教学和分层辅导成效显著。

4)加强对质量评价的研究

 “质量是生命”,教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。教导处加强对各学科教学质量的调研,及时了解各年级学科的教学情况。重视学生的考试心理与考试习惯的培养。做到抓过程与抓结果相结合;重知识与重能力相结合;重课本与重实践相结合,促进学生的全面发展。

建立绿色评价方案;尝试从课程标准、学生表现和核心素养出发建立教育质量评价标准,用质量标准来规范教育目标,提高教育质量,制定《小学生教育质量评价方案》,科学系统地监控各科教学质量,引入家长评价和发展性评价制度,实现优质发展。

5)做好三、六年级监测工作

制定三、六年级教学工作计划,定期召开教学质量分析会,找出存在的问题,及时调整策略,提高工作成效。通过分层家长会、家访等形式加强家校联系,形成教育合力;加强命题研究,提高课堂效益。力求本学期四年级教学质量在原有的基础上有较大的提升。

6)聚焦毕业班工作

制定毕业班教学工作计划,定期召开毕业班工作研讨会,分析存在的问题,及时调整毕业班教学策略,提高毕业班工作效益。

五、以“课题研究”为导向,加强教育科研,在打造研究型队伍上实现新突破。

1)认真组织各类学习培训,促进教师理论提升

鼓励教师多读书,多读教育教学理论专著。学校将专门购置教育教学理论和实践专著,鼓励教师积极借阅;同时在教育科研专题网上介绍科研知识,并组织教师讨论,提交读后感等文章;邀请专家来校做讲座,组织教师参加区教科研论文撰写专题培训班,促进教师理论水平的提高。

2)积极参加小课题申报,浓厚学校整体科研氛围

积极组织教师申报校级课题,原则上每个教研组申报一个校级课题,在校级课题申报的基础上择优推荐申报区级和市级课题。通过课题的申报、立项和研究,以科研促教研,浓厚学校整体科研氛围。

3)加大课题管理力度,规范课题管理体系

加强课题研究的过程管理,注重材料积累,及时整理研究成果,采用“课题材料档案袋”的办法,对研究过程中的相关材料及时收集、整理,使我校课题研究有条不紊地进行,使教师课题研究意识牢固建立,使课题研究的过程管理更加深入有效。同时,探寻整合学校教学、课程、校本研修及教科研与一体的新课题,构想学校特色发展的新思路。

六、以“服务师生”为目标,完善后勤服务机制,在服务育人上实现新突破。

1)建章立制,规范管理、服务育人。加强学习,不断提高总务管理水平。改进后勤服务的各项规章制度和岗位职责,坚持管理育人、服务育人的宗旨,不断增强服务意识。充分利用信息平台,提高响应速度。

2)加强预算、合理使用经费

是加强预算管理。根据预算定额标准,编制年度教育预算计划。完善经费支出结构,增加教师业务培训经费。

3)资产管理,定物定责、规范有序

重视低值易耗品的管理和办公室财产、教室财产的管理。做到登记造册,并落实好保管责任人,逐步与期末考核挂钩。

5)学校安全,警钟常鸣,常抓不懈。重视校园安全制度建设。校园安全签约,责任到人;重点部位技防、物防到位。制订各种应急预案。开展消防、突发事件等演练。做好事关学校安全的基础性工作。定期检查消防设施、体育设施,每天巡视校园,消除不安全隐患,记好学校安全工作台账。 

 

中大附小2014年上学期校历

起止日期

市区工作

学校工作

二月

0

2.11-2.15

1.   开学工作检查

2.   区小学高效课堂建设研讨会

3.   区青少年近视防控基地启动仪式

4.   启动第二批群众路线教育实践活动

1.  开学时间:11日行政上班,12日插班考试,13日教师大会,15日学生报到。

2.  开学检查:师生寒假作业、安全

3.  制定各项计划

4.  教师申报特长培训项目

1

2.16-2.22

2

2.23-3.1

三月

3

3.2-3.8

1.   区少儿绘画大赛

2.   区小学毕业班教学工作会

3.   省市青少年科技创新大赛

4.   区小学生乒乓球比赛

5.   全国小学生安全教育日活动

1.   学生特长培训开课

2.   学生近视防治专题研讨会

3.   2013年下学期教学质量分析会

4.   第八届生活数学创新设计决赛

5.   重修教育教学质量奖励方案

6.   教师写字(行楷)培训

7.   高效课堂研究(1

4

3.9-3.15

5

3.16-3.22

6

3.23-3.29

四月

7

3.30-4.5

1.   区“微课堂”教学视频竞赛

2.   区小学生春季马路赛跑

3.   承办省第七届机器人大赛

4.   区小学“娃娃足球联赛”

5.   区读书节系列活动

 

1.   学生身体素质测试

2.   家长会

3.   教学质量检测:期中考试

4.   趣味汉字竞赛,英语单词比赛

5.   高效课堂研究(2

8

4.6-4.12

9

4.13-4.19

10

4.20-4.26

11

4.27-5.3

五月

12

5.4-5.10

1.   区小学生田径运动会

2.   区传统文化教育与德育项目化工作现场会

3.   区中层干部培训班开课

4.   区校园文化艺术节暨学生社团展示活动

 

1.  学校艺术节

2.  “六一”庆祝表彰活动

13

5.11-5.17

14

5.18-5.24

15

5.25-5.31

六月

16

6.1-6.7

1.   区“六一”庆祝表彰活动

2.   区小学生羽毛球比赛

3.   区主题式校本研训工作评比

4.   区环保节系列活动

1.   教育教学质量评估

2.   家长评教

3.   优秀教研组、文明办公室评比;

4.   财产和安全工作检查

17

6.8-6.14

18

6.15-6.21

19

6.22-6.28

七月

20

6.29-7.5

1.   区期终教学质量调研

2.   区暑假学科教师岗位培训

3.   区小学生游泳比赛

1.   期末考试

2.   教师暑假培训

清明节、劳动节、儿童节和端午节各放假一天。72日前结束期末考试

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